La promotion de la lecture est plus qu'une simple activité scolaire ; c'est un engagement envers le développement intellectuel et émotionnel des élèves. Ainsi, l’EFAC a participé à l'événement #12marsjelis, tenu le 12 mars 2024, reflétant cette idée. Cette initiative a permis à nos élèves de la maternelle à la 4ème de s'immerger dans un monde de mots, d'histoires et d'imagination, renforçant l'importance de la lecture dans leur éducation. Ce quart d’heure de lecture, lors de l’heure commune, est aussi un moment de pause et un véritable régulateur d’émotions. C'est une respiration essentielle qui enrichit notre environnement pédagogique.
L'adoption généralisée en 2019 par l'Éducation nationale du "quart d'heure de lecture" a montré des avantages significatifs, non seulement en encourageant le plaisir de lire mais aussi en améliorant la concentration et le bien-être des élèves. Cette pratique offre un moment de calme et de silence, apprécié des élèves, favorisant ainsi un climat scolaire plus serein.
Selon l'Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE), les élèves qui lisent pour le plaisir quotidiennement ont un score de compétence en lecture (compréhension et fluence) supérieur de 30 points à celui des élèves qui ne lisent pas, ce qui équivaut à près d'une année scolaire d'apprentissage. De plus, une étude menée par l'American Academy of Pediatrics révèle que les enfants qui sont exposés à la lecture et aux livres dès leur plus jeune âge sont plus susceptibles de développer de fortes compétences linguistiques et de nouvelles capacités cognitives.
L'initiative #12marsjelis ne se limite pas à un événement annuel et ponctuel, elle s'inscrit dans une démarche de long terme visant à instaurer une habitude de lecture. En intégrant régulièrement ce quart d'heure de lecture dans le quotidien des élèves, nous ne faisons pas seulement une pause pédagogique ; nous semons les graines d'une passion pour la lecture qui durera toute la vie. Cette habitude, une fois ancrée, devient un outil puissant pour l'autonomie, l'épanouissement personnel et le succès académique des élèves.
En tant que communauté éducative, nous avons la responsabilité de cultiver cet amour pour la lecture, non seulement comme une compétence académique mais aussi comme une source de plaisir, d'évasion et de découverte.
Encourageons ensemble cette pratique, pour que chaque élève puisse bénéficier des innombrables avantages qu'offre le monde des livres.
L'adoption généralisée en 2019 par l'Éducation nationale du "quart d'heure de lecture" a montré des avantages significatifs, non seulement en encourageant le plaisir de lire mais aussi en améliorant la concentration et le bien-être des élèves. Cette pratique offre un moment de calme et de silence, apprécié des élèves, favorisant ainsi un climat scolaire plus serein.
Selon l'Organisation de Coopération et de Développement Économiques (OCDE), les élèves qui lisent pour le plaisir quotidiennement ont un score de compétence en lecture (compréhension et fluence) supérieur de 30 points à celui des élèves qui ne lisent pas, ce qui équivaut à près d'une année scolaire d'apprentissage. De plus, une étude menée par l'American Academy of Pediatrics révèle que les enfants qui sont exposés à la lecture et aux livres dès leur plus jeune âge sont plus susceptibles de développer de fortes compétences linguistiques et de nouvelles capacités cognitives.
L'initiative #12marsjelis ne se limite pas à un événement annuel et ponctuel, elle s'inscrit dans une démarche de long terme visant à instaurer une habitude de lecture. En intégrant régulièrement ce quart d'heure de lecture dans le quotidien des élèves, nous ne faisons pas seulement une pause pédagogique ; nous semons les graines d'une passion pour la lecture qui durera toute la vie. Cette habitude, une fois ancrée, devient un outil puissant pour l'autonomie, l'épanouissement personnel et le succès académique des élèves.
En tant que communauté éducative, nous avons la responsabilité de cultiver cet amour pour la lecture, non seulement comme une compétence académique mais aussi comme une source de plaisir, d'évasion et de découverte.
Encourageons ensemble cette pratique, pour que chaque élève puisse bénéficier des innombrables avantages qu'offre le monde des livres.
