Blog Archives

Visite de la Directrice Générale de l'AEFE

9/29/2023

A l’occasion du séminaire AEFE de Chicago qui a regroupé toutes les écoles françaises homologuées du réseau Amérique du Nord, l’EFAC a eu l’honneur d’accueillir en ses locaux Mme Claudia Scherer-Effosse, directrice générale de l’AEFE.
Elle était accompagnée de M. Bruno Valery, directeur du développement et de l’accompagnement du réseau AEFE, de M. Olivier Boasson, chef du service des établissements scolaires à l’ambassade de France à Washington ainsi que de M. Nicolas Douay, attaché culturel du consulat français.

Ce fut l’occasion de rencontrer des élèves de l’EFAC du premier et second degré ainsi que de converser ensuite sur les perspectives éducatives de coopération du système français avec le système public local. Étaient présents à ces débats la directrice de l’EFAC, Mme Isabelle David, M. Luc Attlan, président du conseil de gestion, la direction de CPS (Chicago Public Schools) avec Dr Eric Fay, proviseur d’Abraham Lincoln Elementary School, Dr. Therese Plunkett, proviseure adjointe, Dr Jerry Travlos, chef adjoint des écoles CPS (Network 4), M. Jamel D. Chambers, liaison du conseil municipal pour les relations intergouvernementales , Mme Fabiola Fadda-Ginski, directrice des « World Language Programs » de Chicago Public Schools ainsi que M. Timmy Knudsen, conseiller municipal de Chicago (43rd Ward).

Visite de M. Olivier Rousseau à l'EFAC

9/20/2023

Le mercredi 20 septembre, les élèves de 4ème et de 6ème de l’EFAC ont reçu la visite de M. Olivier Rousseau, lexicographe et rédacteur du dictionnaire de l’Académie française. Cette rencontre s’est inscrite dans le cadre du programme de français de 6ème : “Voyage au pays des mots”.
« C’est quoi les immortels ? » ; « L’académie, ce ne sont pas ceux qui évaluent les profs ? » ; les élèves sont bien curieux... Ces questions pourraient sembler candides si l’institution française créée en 1635, pourtant bien connue des adultes, n’était pas voilée d’une certaine dose de mystère et de mysticisme. En réalité, nous connaissons bien mal le fonctionnement interne, la démarche et la méthodologie de travail des académiciens. M. Rousseau, lui, travaille au quotidien à la rédaction de ce dictionnaire : « Lorsque j’ai commencé, il y a 10 ans, nous en étions à la lettre R. Nous arrivons enfin à la lettre Z » explique-t-il à des élèves médusés par la minutie d’un travail dont ils ignoraient pourtant l’existence quelques heures auparavant. Le mode d’écriture du dictionnaire de l’Académie française diffère en effet de celui de ses homologues comme « le Robert » ou le « Larousse » : il doit être un témoin de son époque, de l’usage des mots dans le temps long. C’est pourquoi en près de 400 années d’existence, l’institution n’aura publié que 9 éditions de cet ouvrage.
A l’aide du site internet du dictionnaire de l’Académie, M. Rousseau navigue de mots en mots dans l’histoire de notre langue, pour le plus grand plaisir des élèves et de leur professeur. Oui, il existe des mots féminins et masculins à la fois ! Oui, la couleur orange provient du fruit homonyme ! C’est avec ludisme et légèreté que notre invité répond aux interrogations des élèves tout en les formant à l’utilisation du dictionnaire en ligne. Un pari réussi puisque nous utilisons depuis lors le site web en classe.
Un grand merci à M. Olivier Rousseau pour son passage captivant auprès des élèves !

Ciné-Club à ALES - 15 septembre

9/11/2023

Chicken Run

De Peter Lord, Nick Park

En 1950, en Angleterre, dans le Yorkshire, la vie paisible du poulailler de la ferme Tweedy semble plaire à ses locataires. La nourriture est abondante et l'endroit est chaleureux. Mais la poule Ginger est loin de partager l'avis de ses consoeurs : elle rêve de grand espace et de liberté. Chaque jour, elle essaie sans succès de s'évader de la basse-cour. La courageuse Ginger s'arme de patience pour faire comprendre à ses copines volatiles que le grillage n'est pas autour de la ferme mais bien dans leur tête.
Ses espoirs reprennent vie lorsqu'un "coq-boy libre et solitaire", Rocky, atterrit dans la basse-cour. Ginger voit alors en lui le sauveur de toutes les poules. S'il pouvait leur enseigner à voler, elles seraient capables de s'enfuir. Car elles n'ont pas le choix : M. Tweedy, le propriétaire de la ferme, a décidé de les passer à la casserole un jour ou l'autre.